Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta ajar memiliki persepsi positif dalam semua komponen interaksi dalam pembelajaran mata kuliah Manajemen Informasi dan E-Administrasi menggunakan menggunakan metode flipped classroom. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis data menggunakan SPSS. ![]() 29 responden dari peserta ajar diberikan kuesioner pada akhir semester dan 10 dari mereka dipilih untuk dilakukan wawancara secara individu. Kuesioner dan wawancara individu digunakan untuk mengumpulkan data. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan penelitian metode campuran. ![]() Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas interaksi mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah Manajemen Informasi dan E-Administrasi dengan menggunakan metode flipped classroom (Kelas terbalik).
0 Comments
Leave a Reply. |